Posts

خَيْرُكُم مَنْ تَعَلَّمَ القُرْآنَ وَعَلَّمَهُ النَّاس sebaik-baik manusia adalah orang yang belajar al-Quran dan mengajar manusia.

عدم تعليق لوحة الاسم "Tertinggal Tanda Nama"

فارس : لماذا لا تعلق لوحةإسمك؟ وأين لوحة إسمك؟         نعيم : ياربي لازم متروكة في حجرتي زززززززززززز فارس : أين كنت قبل الآن؟ نعيم : ذهبت إلى الحمام فارس : ألم تغير قميصك ؟ نعيم : الله أكبر, ممكن متروكة في حجرتي. شكرا على ملاحظتك       

النحوية - الجملة وشبه الجملة

الجملة المفيدة هي كل ما تركب من كلمتين أو أكثر, وأفاد معنى تاما. ز قد قسم الجملة قسمين : ز جملة اسمية هي التي تبدأ باسم أو بضمير مثل : ز العلم نورٌ نحن مجتهدون جملة فعلية هي التي تبدأ بفعل مثل : ز حضر الطالب يكتب الرجل ادرسْ شبه الجملة هي كل عبارة مكونة من ظرف بعده مضاف إليه أو جار ومجرور مثل :               ز فوق الشجرة على المكتب

CONTOH TEKS TEMUDUGA BAHASA ARAB المقابلة الشخصية

نص المقابلة الشخصية المقابلة الشخصية قبل دخول إلى معهد التربية للمعلمين الطالب  : السلام عليكم ورحمة الله وباركاته. الموظف : وعليكم السلام ورحمة الله وباركاته. تفضل بالجلوس أولا يا طالب ! كيف أصبحت في هذا اليوم ؟ الطالب : شكرا يا سيدي ! الحمدلله, إني بخير. الموظف : الحمدلله, هل أنت مستعد لهذه المقابلة الشخصية ؟ الطالب : نعم. الموظف : طيب, الآن, إشرح لي عن نفسك ؟ الطالب : اسمي محمد فاريس بن شهفري. أسكن في تامن جرلون كوالا كغسر, فيراق. عمري تسعة عشر     سنة. مكان الميلاد في كوالا كغسر, فيراق. هوايتي هو التجارة مع أبي. أريد أن ـأكون معلما أو          الأستاذ في المستقبل. اسم أبي شهفري بن أحمد شودي و اسم أمي فازية بنت زهاري. أسرتي             تتكون من ثمانية أشخاص، الأم، الأب، ثلاثة ذكور وثلاث إناث. أنا هو أخ كبير في أسرتي.                هذا فقط مني. الموظف : حاضر, ممكن أن تشرح لي عن البيئة ا...

CONTOH TEKS KALAM JAMAIE BAHASA ARAB كلام جماعي اللغة العربية

نص الكلام الجماعي الفواكه السلام عليكم ورحمة الله وبركاته. نحن من فرقة أبو أبيدلله, سنقدم لكم جميعا الكلام الجماعي تحت الموضوع " الفواكه". ذاتَ يومٍ، ذهبنا إلى سوق اليوم بالحافلة. اجتمعنا في المدرسة و انطلقنا من المدرسة صباحا مبكرا. السوق كبيرة جدا!! ما أكبرَ هذا السوق! السوق واسعة حقا!! ما أوسعَ هذا السوق! سبحان الله ما أكثر الفواكه في هذا السوق!! فيه فواكه كثيرةٌ. الفَوَاكِهَ المَحَلِّيَةَ وَالمُسْتَوْرَدَةِ هنا وهناك. نعم, كل الفواكه لذيذ جدا. أي الفواكه المَحَلِّيَةَ يا علي! الفواكه المَحَلِّيَةَ كثير منها....   بِطِّيْخٌ ومَنْجُوْ ومَنْجَسْتَن وأَبُوْ شَوْكَةٌ/دُوْرِيَان وأَبُوْ شَعْرٌ وجَوَّافَةٌ وجُوْزُ الهِنْدِي وأَنَانَاس ومَوْزٌ. سبحان الله, ما أكثر الفواكه المحلية. من يعرف الفَوَاكِهَ المُسْتَوْرَدَةِ ؟ عرفتُ... عرفتُ ...   الفَوَاكِهَ المُسْتَوْرَدَةِ كثيرة منها... فَرَاوِلَةٌ وكُمَثَّرَى ورُمَّانٌ وعِنَبٌ وتُفَاحٌ وبُرْتُقَالٌ إذن, أي الفواكه تحبون ؟ أنا أحب التفاح لأن طَعْمٌ لَطِيْفٌ. أنا أحب البرتقال لأن طَعْمٌ ...

CONTOH TEKS KHUTBAH / UCAPAN BAHASA ARAB الخطابة اللغة العربية

نص الخطابة السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكاَتُهُ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمنِ الرَّحِيْمِ الْحَمْدُ لِلّهِ رَبِّ اْلعَالَمِيْنَ وَالْعَاقِبَةُ لِلْمُتَّقِيْنَ فَلاَ عُدْوَانَ إِلاَّ عَلَى الظَّالِمِيْنَ وَالصَّلاَةُ وَالسَّلاَمُ عَلىَ اَشْرَفِ اْلاَنْبِياَءِ وَالْمُرْسَلِيْنَ إِمَامِ الْمُتَّقِيْنَ سَيِّدِ الْمُؤْمِنِيْنَ سَيِّدِنَا وَمَوْلاَناَ مُحَمَّدٍ وَعَلَى اَلِهِ وَأَصْحَابِهِ وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانٍ إِلَى يَوْمِ الدِّيْنِ . أَمَّا بَعْدُ. شكرا إلى رَئِيْسَ الْجَلَسَةِ، الْمُحْتَرَمَة مْحَاضَرَة اللغة العربية الأستاذة ستي عائشة بنت أشعري, صَفُّ لَجْنَةُ التَّحْكِيم, حَارِسُ الْوَقْت وَ الْحَاضِرِينَ وَالْ حَاضِرَات رَحِمَكُمُ اللهُ . أَقِفُ أَمَامَكُمْ فِي هَذَا الْيَومِ الْمُبَارَك لِأُلْقِيَ الْخُطْبَة تَحْتَ الْمَوْضُوع "إِسْتِئْصَالُ الْمُخَدِّرَةِ وَاْلاَدْوِيَاتِ الْمُحَرَمَّةِ " كَمَا عَرَفْناَ جَمِيْعاً أَنَّ الشَّبَابَ يَقُوْمُوْنَ بِدَوْرٍ هَامٍّ فِي تَرْقِيَّةِ الشُّعُوْبِ وَتَقَدُّمِهِمْ. فَهُمْ اَيْضًا اَمَلُ الاِسْلاَمِ الَّذِيْنَ...

CONTOH TEKS PERBUALAN BAHASA ARAB الحوار اللغة العربية

نص الحوار عَمَلِيَّةُ إِعَادَةِ اسْتِخْدَامِ الْمُهْمَلاَتِ قَابَلَ رُوسْلِي وَأَمِير فِي الْمَدْرَسَةِ الثَّنَاوِيَّةِ الْوَطَنِيَّةِ بوكيت مرجو. حدث رُوسْلِي وَأَمِير عَنْ تِلكَ الْوَاجِبَةِ قَدْ أَعْطَى الْمُعَلِّم فِي الْأُسْبُوعِ الْمَاضِي. ذَهَبَ رُوسْلِي وَأَمِير إِلَى وِزَارَةِ الْعُلُوْمِ وَالتِّكْنُولُوجِيَا وَالْبِيْئَةِ بَحْثًا عَن الْمَعْلُومَاتِ الحَدِيْثَةِ الَّتِي تَتَعَلَّقُ بِعَمَلِيَّةِ إِعَادَةِ اسْتِخْدَامِ الْمُهْمَلاَتِ وَقَابَلاَ الْمُوَظِّفَ الْمَسْؤُولَ عَنْ مُرَاقَبَةِ البِيْئَةِ الْمَحَلِّيَّةِ. فَيَدُورُ الْحِوَار بَيْنَ الآتِي : في المدرسة رُوسْلِي   : السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ يَا أَخِي أمير ! كَيْفَ أَصْبَحْتَ فِي هَذَا الْيَوْمِ ؟ أمير      : وَعَلَيْكُمُ السَّلاَمُ يَا أَخِي رُسْلِي ! الْحَمْدُلِلَّه أَنَا بِخَيْرِ عَلَى مَا يُرَام. رُوسْلِي   : هَلْ اِنْتَهَيْتَ الْوَاَجَبَة الْمَنْزِلِيَّة عَنْ عَمَلِيَّةِ إِعَادَةِ اسْتِخْدَامِ الْمُهْمَلاَتِ قَدْ أَعْطَى الْمُعَلِّم فِي       ...